Este documento plantea una serie de reflexiones, consideraciones y propuestas
de distinto tenor, articuladas en torno a la preocupación política por la inclusión
educativa de los niños, niñas y adolescentes de nuestro continente, en especial de
aquellos que, por las difíciles circunstancias en que viven o por la acción del sistema
escolar, desarrollan trayectorias escolares en las que resultan incumplidos sus derechos educativos.